Story Report by / Ficha de un cuento de Victor López Rivas

The Masque of the Red Death

La Máscara de la Muerte Roja

About the author: Edgar Alan Poe was an American writer, poet, editor and literature reviewer. He is considered to be part of the American Romantic Movement. He is best-known for his tales of mystery and the macabre.

He was the first well-known American writer to try to earn a living through writing alone, resulting in a financially difficult life and career.

Sobre el autor: Edgar Alan Poe fue un escritor, poeta, editor y crítico literario, considerado parte del movimiento romántico norteamericano y es mejor conocido por sus cuentos cuentos de misterio y lo macabro. Fue el primer escritor estadounidense conocido que trato de ganarse la vida sólo escribiendo, lo que resulto en una vida y carrera económicamente difícil.

This story takes place in a palace, probably in the Middle Ages.

Esta historia tiene lugr en un palacio, probablemente en la Edad Media.

The characteres we can highlight are: / Los personajes que destacamos son:

Prince Prospero, a selfish man who lives in his palace and lets his people die while he and other nobles have fun in his palace.

El príncipe Prospero, un hombre egoista que vive en su palacio y deja morir a su pueblo mientras el y sus amigos nobles se divierten en su palacio.

The nobles: these were people with a high standard of living who were in the palace with Prospero to escape the plague.

Los nobles: eran personas con un alto nivel de vida que estaban en el palacio con Prospero para salvarse de la peste.
The Red Death: who sneaks into the palace in disguise.

La Muerte Roja: se cuela en el palacio disfrazada.

The topic that prevails in this story is selfishness and the ease with which a man who has power can let his fellows die.

El tema que predomina en esta historia es el egoismo y la tranquilidad con la un hombre poderoso puede dejar morir a sus semejantes.

The action can be divided in four parts:

La acción podemos dividirla en cuatro partes:

- When the story begins, Prospero and the nobles lock themselves in his castle to escape the plague.

- Cuando empieza la historia, Prospero y los nobles se encierran en su castillo para escapar la plaga,

- The Prince has a party and the Red Death crashes it in disguise,

- El príncipe da una fiesta y la Muerte Roja se cuela disfrazada.

- The Prince chases the Red Death all over the palace.

- El príncipe persigue a la Muerte Roja por todo el palacio.

- The Prince tries to kill the Red Death but instead it kills the prince and all the nobles.

-El príncipe intenta matar a la Muerte Roja pero en vez es ella la que mata al príncipe y a todos los nobles.

We should take into account that when the author mentions the Red Death he really means the plague.

Hay que tener en cuenta que cuando el escritor menciona a la Muerte Roja en realidad se refiere a la peste.

Personal opiníon: This story shows how selfish people are.

Opinión personal: Este cuento muestra el egoismo de las personas.

Story report by / Ficha de cuento de Leticia Rodrigo Muñoz

The Green Morning / La Mañana Verde
by/ de Ray Douglas Bradbury

About the Author / Sobre el Autor:

Ray Douglas Bradbury was born in Waukegan, Illinois on August 22, 1920. He is an American writer of mystery of the fantastic kind, terror and science fiction. He is best known for his "Martian Chronicles," (1950) and the novel "Farenheit 451" (1953), about a world where books are illegal. His family moved several times before becoming established in Los Angeles in 1934, Bradbury was an eager reader in his youth besides being fond of writing. He wasn´t able to go to the university for financial reasons. The first thing he did to earn a living was sell newspapers. He decided to become self-taught by reading books and began to write his first stories with a typewriter. He began to sell his stories to magazines around 1940.

Ray Douglas Bradbury nació en Waukegan, Illinois, el 22 de agosto de 1920. Es un escritor norteamericano de misterio del género fantástico, terror y ciencia ficción. Es principalmente conocido por su obra "Crónicas Marcianas" (1950) y su novela "Farenheit 451," (1953) sobre un mundo en el que los libros son ilegales. Su familia se mudó varias veces hasta establecerse en Los Angeles en 1934. Bradbury fue un ávido lector en su juventud además de un escritor aficionado. No pudo asistir a la universidad por razones económicas. Lo primero que hizo para ganarse la vida fue vender periódicos. Posteriormente se propuso formarse de manera autodidacta a través de libros, comenzando a realizar sus primeros cuentos con una máquina de escribir. Sus trabajos iniciales los empezó a vender a revistas a principios del año 1940.

His story, "The Green Morning," unfolds when an earthling arrives on Mars to make it a place full of oxygen, with many trees and plants, such as the planet Earth.

Su cuento, "La Mañana Verde," se desarrolla en Marte, cuando un terrícola llega allí para convertirlo en un lugar lleno de oxígeno, con muchos árboles y plantas como el planeta Tierra.

The main character of the story or hero is thirty- one year old Benjamin Driscoll. He is the earthling who goes to Mars and decides to make it a place full of oxygen because his arrival was troubled by the lack of it. He will become a creator of oxygen throughout the story.

El personaje principal del cuento o heroe es Benjamin Driscoll, de treinta y un años de edad. Es el terrícola que decide convertir Marte en un lugar lleno de oxígeno porque su llegada fue accidentada por falta de él. Se convertirá en un creador de oxígeno a lo largo del cuento.

At the beginning of the story we are told how Benjamin is waiting for rain so that his seeds will grow into wonderful trees and we are told how he feels while waiting.

Al principio del cuento se narra como Benjamin espera la llegada de lluvia para que sus semillas den lugar a maravillosos árboles, y cuenta como se siente durante la espera.

After, the writer explains how Benjamin got to Mars and made the decision of being the creator of oxygen there. And finally, at the end of the story, the wonderful day arrives when the rain and the sun reach Mars and the seeds planted long ago grow into large green trees and plantations.

Despues el narrador explica como llegó Banjamin a Marte y como tomó la decisión de ser el creador del oxígeno en aquel lugar. Y por último, ya al final de la historia, cuenta como fue aquel maravilloso día en el que la lluvia y el sol llegaron a Marte y como sus semillas plantadas hace mucho tiempo daban lugar a grandes y verdosos árboles y plantaciones.




In my opinion, the decision the hero takes seems very good to me, since it helps nature and the people who live there, and the fact that he decides for himself, without anyone else´s opinion is very brave, I think, since he didn´t know what the neighbours of Mars, used to living with very little oxygen, would think of the decision of creating more vegetation to obtain better oxygen. Besides the end of the story shows that all work and patience in the end, if you believe in what you do, pays off.

En mi opinión, la decisión que toma el protagonista me parece muy buena por su parte ya que realiza una buena ayuda a la naturaleza y para la población, es más, decide él sin la opinión de ninguna otra persona, lo que me parece de valentía, ya que no sabía lo que los vecinos de Marte, acostumbrados a vivir sin apenas oxígeno, pensarían de su decisión de crear más vegetación para tener mejor oxígeno. Además, el final refleja que todo trabajo y con mucha paciencia al final, si crees en lo que haces, da sus frutos.

More Jokes / Más Chistes

Más chistes de profes y alumnos traducidos del libro de chistes en inglés:

Profesor: ¿Qué es la claustrophobia?
Alumno: Miedo a Santa Claus. (Leticia)

Profe: Si tú sumas 34,312 y 76,188, divides el total por tres y lo multiplicas por cuatro, ¿qué consigues?
Alumno: La respuesta equivocada. (Noelia Cano)

Profe: Dime dos pronombres.
Alumno: ¿Quién? ¿Yo? (María Nieves G.G.)

Profesora: ¿Cómo hacen los delfines para comunicarse?
Alumna: Se envían seamails. (Rocío C.)

Profesora: ¿Cúal es el plural de gato?
Alumna: Gatos.
Profesora: ¿Y el plural de bebé?
Alumna: Gemelos. (Sheila)

Profesora: Esta es la cuarta vez que os he regañado esta semana, ¿Qué tenéis que decir a esto?
Alumnos: Menos mal que es Viernes. (María Nieves G.G.)

Profe: Tengo cien ojos, seis patas y cuatro alas. ¿Qué soy?
Alumno: Un mentiroso. (Leticia R.)

Profesora: ¿Qué ocurrió cuando se descubrió la electricidad?
Alumno: Qué alguien tuvo un gran shock. (Leticia R.)

Profe: ¿Qué estás leyendo?
Alumno: No sé.
Profe: Pero si estás leyendo en voz alta.
Alumno: Pero no me estoy escuchando. (Anónimo)

Profe: ¿Cuantos años cumpliste en tu cumpleaños pasado?
Alumno: Nueve.
Profe: ¿Cuantos años cumplirás en tu próximo cumpleaños?
Alumno: Once.
Profe: Eso es imposible.
Alumno. No lo es. Estoy cumpliendo diez años hoy. (Beatriz C.G.)

Madre del alumno: ¡¡Todo está subiendo!! Los precios de la comida, los precios de la ropa, los precios del combustible...¿Por qué no bajará nada?
Alumno: ¡Ten, Mamá! Mira mi boletín de notas. (Beatriz C.G.)

Profesora: Juanito, encuentra Australia en el mapa para mi, por favor.
Juanito: Aquí está, seño.
Profesora: Gracias. ¿Quién descubrió Australia, Betty?
Betty: Juanito descubrió Australia. (Eva E.)

Alumno: ¡Desearia haber vivido en la prehistoria!
Profe: ¿Por qué?
Alumno: Porque no tendría que aprender tanta historia. (Carlos J.M.)

Profesor de música: ¡Deja de tocar esa trompeta! ¡Me estás volviendo loco!
Alumno: Podrías estarlo ya. Paré hace cinco minutos. (Anónimo)

Padre del alumno: ¡Mira este boletín! ¡Tu profesora dice que no puede enseñarte nada!
Alumno: Te dije que era una inutil. (Noelia Capilla)

Profe: Si una docena de huevos cuestan cincuenta peniques, cuantos comprarías por 25 peniques?
Alumna: Ninguno. Prefiero una bolsa de gusanitos. (Sheila I.)

Profe: ¿Qué es blanco cuando está sucio y negro cuando está limpio?
Alumno: La pizarra. (Mari Paz)

Profe: ¿Por qué estás patas arriba?
Alumno: Me dijiste que diera vueltas a una idea en mi cabeza. (Eva E.)

Profesor: ¿Cómo podemos evitar que la leche se vuelva agria?
Alumno: Dejándola en la vaca. (María del Rocio C.)

Profesora: ¿Cómo puedes demostrar que la tierra es redonda?
Alumno: Yo nunca dije que lo fuese. (María Nieves G.G.)

Profe: ¿Por qué no estudiaste para tu examen de geografía?
Alumno: Mi papá dice que el mundo está constantemente cambiando. Prefiero esperar hasta que esto pare. (Eva Expósito).

Profe: ¿No prometiste comportarte hoy?
Alumno: Sí, lo hice.
Profe: ¿Y yo no prometí castigarte si tu no lo hacias?
Alumno: Puesto que yo rompí mi promesa, tu tambien deberías hacerlo. (Noelia Cano)

Profe: Eres el creador de problemas número uno de la clase.
Alumno: Sabía que sería el primero en algo. (Victor M.D.)

Profesora: Tienes un ojo morado. ¿Quién te lo dió?
Alumno: Nadie me lo dió. Tuve que pelear por él. (Noelia Capilla)

Profesora: ¿Qué estás escribiendo?
Alumno: Una carta a mí mismo.
Profe: ¿Qué es lo que dice?
Alumno: No lo sé. No la recibiré hasta mañana. (María Teresa E.)

Profe: ¿Por qué vuelan los pajaros hacia el sur en invierno?
Alumna: Está demasiado lejos para ir caminando. (Victor M.D.)

Madre del alumno: Tu boletín dice que eres malo en Historia.
Alumno: Eso es porque la profesora no para de preguntarme sobre cosas que pasaron antes de que yo naciera. (Victor M.D.)

Alumno: ¿El dinero crece en los árboles?
Profe: No.
Alumno: ¿Entonces porque los bancos tienen ramas? (Rocío M.R.)

Profesora: ¿Qué país te gusta más?
Alumno: Azerbaijan.
Profesora: ¿Puedes deletrearlo, por favor?
Alumno: Creo que prefiero Francia. (Rocio M.R.)

Alumno: ¿Como dobla un profesor el valor de su coche?
Otro alumno: Llena el tanque con gasolina. (Rocío M.R.)

Profesor: Si tuvieses cinco galletas y el chico que está junto a ti te quitase tres, ¿qué tendrías?
Alumno: Una pelea. (Rocío M.R.)

Alumno: Mi profesora imitó a un pajaro durante todo el día.
Madre del alumno: ¡Qué interesante!
Alumno: Ella me vigiló como un halcón. (Francisco Javier L.)

Profe: Si tuvieses 500 libras en un bolsillo de tu chaqueta y 600 libras en el otro bolsillo, ¿qué tendrias?
Alumno: La chaqueta de otra persona. (Francisco Javier L.)

Alumno: ¿Cúal es la mejor manera de romper un ordenador?
Otro alumno: Dejar que un adulto lo use. (Jesús C.Q.)

Alumno: ¿Cuantos años crees que tiene nuestra profesora?
Alumna: Al menos cuarenta, porque mi hermano tiene veinte y ella está el doble de amargada que él. (Jesús C.Q.)

Pupil-Teacher Jokes / Chistes de alumnos y profesores

Entre todos los de 2ºBB, hemos traducido del inglés todos los chistes de un libro que tienen sentido en castellano. Todos tienen que ver con maestros y alumnos. Para leer la versión inglesa tendréis que haceros con el libro, pero a continuación va una muestra de lo traducido.

Alumno: ¿Me castigarías por algo que yo no he hecho?
Profe: ¡Claro qué no!
Alumno: Genial, porque no he hecho mi tarea. (Constanza C.)

Profe: ¿Por qué no puedes contestar a mis preguntas?
Alumno: ¿Por qué estaría aquí si pudiese? (María Teresa E.)

Alumno: ¿Qué vas a hacer esta tarde?
Otro alumno: Voy a ayudar a mi padre con mi tarea. (José Luis F.)

Profe: ¿Cuando fue el funeral de Julio César?
Alumno: Despues de su muerte. (Noelia C.)

Alumno: ¿Cómo llamamos a alguien que sigue hablando cuando la gente ya no está interesada?
Alumna: ¡¡¡Profe!!! (Verónica T. S.)

Profe: ¿Qué es lo más importante que has aprendido en clase de química?
Alumno: Nunca lamer la cuchara. (Clara B.)

Profesor: ¿Cómo puedes prevenir enfermedades provocadas por mordeduras de insectos?
Alumno: No mordiendo insectos. (María Teresa E.)

Profesor: ¿Qué vas a ser de mayor, Guille?
Alumno: Seré policía y seguiré los pasos de mi padre.
Profesor: No sabía que tu padre era policía.
Alumno: No es policía. Es ladrón. (Sheila I.)

Profesor: Nombra un líquido que no se congele.
Alumno: El agua caliente. (Victor L.R.)

Padre del alumno: Tu boletín de notas dice que vas mal en Historia.
Alumno: Eso es porque el profesor sólo me pregunta cosas que han ocurrido antes de que yo naciera. (Constanza C.)

Profe: ¿Puede alguien decirme qué ocurre con los coches cuando se oxidan?
Alumno: Alguien se los vende a mi padre para que sean nuestro coche familiar. (Felipe M. Q.)

Profe: ¿Qué vas a hacer cuando te vayas del colegio?
Alumno: Seré hombre del tiempo. Esos tampoco aciertan una. (Felipe M.)

Alumno: ¿Cómo puedo mejorar mi forma de tocar la guitarra?
Profe: Dejándola en su estuche. (José Luis F.)

Profe: Tus ideas son como diamantes.
Alumno: ¿Brillantes y valiosas?
Profe: No. Pocas y raras. (Noelia C.P.)

Profesora: Dime una oración con un objeto.
Alumno: Tú eres guapa, señorita.
Profesora: Gracias, ¿pero cuál es el objeto?
Alumno: ¡Obtener una buena nota! (Clara B.)

Profesor: ¿Cuál es el mes que tiene 28 días?
Alumna: Todos ellos. (María Teresa E.)

Padre del alumno: Tu profesor dice que eres el último de la clase.
Alumno: ¡Eso no es verdad! Mi asiento está en primera fila. (Clara B.)

Profe: ¿Sabes lo que hay que añadir a un cero para obtener un ocho?
Alumna: Un cinturón apretado. (Victor L. R.)

Profesor: Esta carta es de tu padre pero me parece que la has ecrito tú.
Alumno: Es porque le dejé prestado el boli. (Victor L.R.)

Profesor: Además de la madera, ¿puedes nombrar un mal conductor?
Alumna: El profe de música. (Esperanza B.)

Profesora: ¿Puedes nombrar a cuatro miembros de la familia de los felinos?
Alumno: La gata madre, el gato padre y dos gatitos. (Esperanza B.)

Alumno: Cuantos chistes hay sobre malos profesores?
Otro alumno: Ninguno. Son todas historias verídicas. (Esperanza B.)

Alumno: ¿Cúal es la comida favorita de los profes de tecnología?
Alumna: Patatas chips. (Esperanza B.)

Profe: ¿Cómo puedes cometer tantos errores en un día?
Alumno: Yo me levanto muy temprano. (Verónica T. S.)

Alumno: Profe, por favor ayudame. ¡No encuentro mi clase!
Camarero: Si que estás perdido. Esta es la cafetería. (Verónica T.S.)

Alumno: ¡Socorro! ¡Estoy perdiendo la memoria!
Profe: ¿Cuando empezaste a perderla?
Alumno: ¿Cuando empecé a qué? (Verónica T.S.)

Alumno: ¿Es tonta la familia real inglesa?
Profe: ¡Claro que no! ¿Por qué?
Alumno: ¿Por qué construyó el castillo de Windsor junto al aeropuerto de Heathrow?
(MariPaz)

Profesor de geografía: ¿Dónde puedes encontrar un mar sin agua?
Alumna: En un mapa. (Anónimo)

Profe: Si una pulga fuese más grande que un hombre, podría saltar más alto que una casa.
Alumno: Mentira. Las casas no pueden saltar. (María Rocio C.)

Profe: Si yo dijese que yo era el planeta Neptuno y empezase a dara vueltas alrededor de esta mesa, ¿qué estaría haciendo?
Alumno: Volverte loco. (Anónimo)

Profe: En esta caja tengo una serpiente de diez pies.
Alumno: Las serpientes no tienen pies. (Anónimo)

Profesor: Si yo sujeto cinco manzanas con la mano izquierda y seis manzanas con la derecha, ¿qué es lo que tengo?
Alumno: Las manos muy grandes. (Daniel y C. Gracia)

Alumno: Hoy mi profe me preguntó si yo tenía hermanos o hermanas. Yo le dije que era hijo único.
Madre del alumno: ¿Y qué dijo?
Alumno: ¡¡¡Gracias a Dios!!! (Daniel y C. Gracia)

Profe: ¿Dónde está el Canal de La Mancha?
Alumno: No lo sé. ¿En ONO? Mi tele no lo recibe. (Daniel y C. Gracia)

Profesora: Con notas como estas, hay sólo una coasa que puedo decir sobre su hija, Sr. Jones.
Sr. Jones: ¿Y es?
Profesora: Es muy honesta. No ha podido copiar. (Daniel y C. Gracia)

Madre del alumno: ¿Qué has aprendido hoy en la escuela?
Alumno: Aprendí que la tarea que me hiciste estaba toda mal. (Daniel y C. Gracia)

Profesora: Enhorabuena. Tu escritura ha mejorado enormemente.
Alumna: Gracias.
Profesora: El problema es que ahora puedo ver todas tus faltas ortográficas. (Daniel y C. Gracia)

Más en el siguiente post. ´Bye for now.